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阳光学校:同课异构研教学 携手共进齐发展 
 日期:2019/6/6  阅读次数: 30  来源:黄秋霞  
 
 

——英语名师工作室同课异构研讨活动

为了提高两校英语教师的教学水平,促进教师间的相互学习、交流和提高,6月5日,蓝天阳光名师工作室在蓝天小学开展了小学英语“同课异构”研讨活动。本次同课异构的课题是四年级下册《Unit 5 My clothes A Let's learn 》,由蓝天小学胡艳冰、阳光学校冯菲菲2位老师进行授课,全体工作室英语老师前来参加了此次活动,工作室导师方红娣老师亲临现场进行了听课、评课和指导解惑

课内容虽相同,但位老师有不同的思路和观点从二位授课老师上课来看她们思想上高度重视,深钻教材,精心设计教学环节,借助多媒体,针对本节课的教学内容精心设计,运用了不同的教学模式、教学方法和教学策略,组织了形式多样的游戏、活动,让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。特别是位授课老师的英语口语流利,课堂掌控力度到位,整个课堂气氛活跃有序。肢体语言丰富,所有学生都非常乐意跟着老师走轻松愉快的教学风格不仅吸引着学生,同时也赢得了在场听课老师的一致好评。

后工作室施老师组织了授课老师说课,听课老师讨论、评课等教研活动。最后由工作室导师方老师做了总结性点评。方老师指出:词汇课要符合单元主题,充分利用教材插图,在语篇中呈现新词语,词语要不断的滚动,滚动过程中理解,认知和运用新词,注意整体性。所有课型都要回归生活,利用书上的插图,活动要螺旋上升,有梯度。词汇课要注意音、意、形和用,音意先行等,为我们指明了词汇课的方向。

同课异构的魅力在于你有一个思想,我有一个思想,我们交换之后就有了两种思想。用同课异构的方式进行教学的研讨,为的是让我们的英语教学方式能不断的充实,能切合实际的运用在我们的课堂上,从而做到真正的立德树人。

  
  
  

 
 
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